Välkommen till Eviaskolan Haninge

Verksamheternas behandlingsarbete har sin grund i Kognitiv beteendeterapi (KBT), närmare bestämt inlärningspsykologi och tillämpad beteendeanalys (TBA). Denna metodik genomsyrar såväl individuella terapiinsatser genomförda av psykolog som samtlig personals dagliga bemötande av ungdomarna. Fokus är aldrig bara på att minska problematiska beteenden, viktigast är att hjälpa ungdomen att hitta nya strategier och färdigheter för att kunna uppnå sina mål. Behandlingsdokumentationen är i BBIC-format.

Varje ungdom har en egen behandlare som utformar behandlingsinsatserna tillsammans med ungdomen, aktuellt nätverk samt Evias behandlingsansvarige psykolog. Genom att skapa en förtroendefull och god relation till ungdomen, och en trygg miljö skapas förutsättningar för en gemensam arbetsallians i behandlingen.

Strukturen och miljön på Eviaskolan är utformad så att det främjar ungdomarnas möjlighet att utvecklas mot sina mål. Förutsägbarhet i vardagen, belöningssystem för önskade beteenden, lågaffektivt bemötande från samtlig personal och fokus på det som fungerar kännetecknar det generella behandlingsarbetet på Evia.

Evia kan erbjuda såväl medicinsk- som psykologisk behandling i öppenvården. Specifika behandlingsinsatser som kan komma att bli aktuella under en placering är:

• Individuell KBT-terapi
• Social färdighetsträning individuellt och i grupp
• Manualbaserade program som RePulse, ACT och ART.
• Individuella motiverande samtal
• Ilskekontrollträning
• Exponeringsbehandling
• Kravanpassning i miljön

För att kunna förändra ett beteende behöver vi först förstå dess funktion- vad det är som gör att beteendet upprepas trots sin på lång sikt negativa effekt. För att ta reda på detta samlar Evias psykolog, psykiater och behandlingspersonal in information genom observationer i skolmiljön och genom samtal med ungdomen och nätverket. Även ungdomens tillgångar och egna mål utforskas. Ur denna information görs en beteendeanalys som underlag för att välja lämpliga behandlingsinterventioner vilka sammanställs i genomförandeplanen.

EVIA arbetar för att ha en tät kontakt med nätverket runt ungdomen. Det är en viktig framgångsfaktor för behandlingen att hela nätverket arbetar i en enad riktning.

Likväl som ungdomen behöver lära sig nya strategier kan anhöriga också behöva tillämpa nya strategier i att bemöta sin ungdom för en mer välfungerande relation och kommunikation. Stöd för detta kan nätverket få genom:

• Kontinuerlig kontakt och handledning med behandlingspersonal
• Individuella samtal med behandlingsansvarig terapeut/psykolog
• Föräldrautbildning KOMET
• ACT för nätverk

EVIAS psykologer och psykiater genomför neuropsykiatriska utredningar då detta efterfrågas. Frågeställningar kan röra sig om specifika diagnoser såväl som att generellt utreda ungdomens kognitiva och adaptiva förmågor. Psykologisk testning, intervjuer med nätverket samt observerationer ger en utomordentlig grund för bedömning och vidare rekommendationer.

Behandlingen inom Evia verksamheter planeras, genomförs och utvärderas dagligen av psykologer, terapeuter och behandlare på plats. Utöver det har Evia ett verksamhetsöverskridande behandlingsteam som träffas varannan vecka för att säkerställa, utvärdera och utveckla behandlingen för samtliga verksamheter.

EVIAs system för kvalitetssäkring är uppbyggd utifrån aktuella krav inom branschen och kvalitetsledningssystemet omfattar verksamhetens samtliga processer. Till varje process finns en utsedd processansvarig. I kvalitetsledningssystemet samlas verksamhetens styrda dokument som visar på hur, när, var och av vem aktiviteter ska genomföras och hur uppföljning ske för att kvalitet ska säkerställas. Kvalitetsarbetet är under ständig utveckling och förbättring där samtliga anställda är en del i detta arbete. Verksamheten har utöver det en kvalitetsansvarig som följer upp hur verksamheten arbetar med kvalitet och hur insatserna kan utvecklas och förbättras.

PDCA modellen

Verksamheten använder sig av PDCA modellen i det systematiska kvalitetsarbetet. Det betyder att vi planerar, utför, följer upp och förbättrar verksamhetenens kvalitet kontinuerligt. I den årliga verksamhetsutvärderingen analyseras verksamhetens kvalitet gällande samtliga processer och där resultatet ligger till grund för kommande års utvecklingsarbete. Verksamheten beskriver det systematiska kvalitetsarbetet och resultat i årliga kvalitetsrapporter.

Eviaskolan har regelbundna verksamhetsuppföljningar med specifika interna granskningar av verksamhetens olika delar. Detta så att vi vet att vi gör det vi ska göra och att det bidrar till en positiv utveckling för samtliga berörda.